剧情简介
出(🌠)生于清末的熊育英，以自己的切身经(jīng )验(yàn )，深感中国之积弱，并进(🎗)而产(chǎn )生(shēng )“教育(🌰)救(jiù )国”的(🗼)思想(🥩)，终(😧)其一生，熊(⏬)氏都孜孜于江西和(hé )中国(guó )的教育事业：开办小学(xué )、中(zhōng )(🕯)学、大学，培(péi )育出一(yī )批(🚥)批中国现代史上的精(jīng )英(yīng )人物(🙁)：邹滔奋、张(🥀)国(guó )焘(tāo )、饶漱(shù )石(🔊)…… 中国古代(🥁)有“太上立(lì )德，其(qí )次(cì )立(💱)功，其次立言”之说。许多教育家在教育(yù )上都(dōu )不重(👓)著书立(lì )说而更重躬(gōng )行实(🥫)践(🤷)，熊育英便是如此。 “吾欲(yù )(🤳)托之空言，不(bú )如见之行事之深(🗳)切著(zhe )明(míng )(❕)也(yě )”。在一(yī )生(🍑)漫(👊)长的(de )(💍)教(🚗)育生涯(😊)中，熊(🏻)育(🐛)英虽然并未给(🤷)后(🃏)人留下(🌼)什么教(📟)育著作(😝)和系统完整的(de )教育思(📧)想，然(🤥)而，他却以自(zì )己孜(zī )孜(zī )砣砣(tuó )(💸)，身体力(lì )(🏃)行的(de )教(🚲)育实践，深(shēn )刻影响着江西近(jìn )(🔥)现代教育的历史面貌，为江西近现代教(jiāo )育事业的发展做出了巨大(📬)贡(✖)献(xiàn )。其(qí )教(jiāo )育业绩(jì )(🍹)和影(🏸)响(xiǎng )，不(🈺)仅为(🧥)近代以(yǐ )来江西(🍯)教育史上绝(jué )无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有(📯)其匹(pǐ )的。 更难(🐣)得(dé )的是(🎆)，身为教育家的(de )熊育英，身上具(🦐)有(🏁)快意恩仇、为国为民的“大(👡)侠(👧)之风”，“师侠”二字...
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