刚从师范大学毕业的年(📒)轻教师林(lín )冬(dōng )青,到铭师(🕸)小学担任五(🤴)(4)班的(🎹)班主(🥈)任。校(xiào )长(🍖)向林冬青介绍(💤)五(😧)(4)班级(jí )的(de )情况时(shí )(🌗),特别(bié )提(😎)到这个班的(🕔)问题(👑)生(🎩)相对集中(🎡),让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不(bú )以为意(yì ),他对即将(jiāng )面临的(de )挑战满怀(huái )斗志,准(zhǔn )备(🚢)大(dà )展身手。然而,班里(lǐ )状况百出(chū )(🔢)的问题生们(men ),却让(ràng )林冬青屡屡受挫,他(🏂)不得不开始反(fǎn )思。在负(fù )责学生心理(🍄)辅导的丁老师(🔔)的(de )协助(zhù )(🕙)下,林冬青在尊(zūn )重(chóng )和爱(ài )护学生的(🧣)基础(⚾)上,针(👣)对每个学(❕)生(💝)的特点(🏉),因材施(shī )教,渐渐与(yǔ )(😊)孩(hái )(🈸)子们打(dǎ )成一片(🐨),最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时(💿),他也与孩(hái )子们(😙)一(yī )(🤥)起成(chéng )长了。
Copyright © 2008-2018